תלמידי בית הספר אינם מתקשרים באמצעות דיבור, והתקשורת הטבעית שהם מפתחים היא מצומצמת.

מטרת עבודתנו היא למצוא עבור כל תלמיד ותלמידה את הדרכים המתאימות עבורם לתקשר,

לבטא רצונות ורגשות באופן לא מילולי כדי לאפשר השתתפות בשיעור ולתקשר בסביבתם.

לכן אנו קלינאיות התקשורת עובדות בשיתוף פעולה עם המחנכות, הסייעות, המטפלים הפרא-רפואיים והמטפלים הרגשיים,

במטרה למצוא ולפתח עבור כל תלמיד דרכים חלופיות לתקשר.

נעשה שימוש לכל תלמיד בהתאם ליכולותיו, באמצעות:

*שפת גוף וקולות

*ג'סטות

*שפת סימנים

*שימוש בעזרים חיצוניים

*סמלים וצילומים

*לוחות תקשורת מודפסים

*לוחות תקשורת באייפדים ובמחשבי מיקוד מבט